doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-2026.024
“教师教育”融入应用化学专业化工原理课程教学实践
张进∗ 张宇烽
（南京晓庄学院，南京211171）
摘 要在应用化学(非师范专业)化工原理课程教学中,依托现有的师范教学环境,融入“教师教育”元素,对非师范生学习范围进行拓展,适当增加社会道德和教育理念等内容,提升非师范专业学生的综合素质｡将主要面向师范教育的“理论施教､习练指导､模拟仿做”的教学模式,用于非师范专业的课程教学中,夯实专业基础,拓宽学生的知识结构,锻炼学生的综合实践能力,增添学生的职业技能和就业渠道｡
关键词化工原理；非师范；教学实践